子どもの忘れ物対策

子どもの忘れ物は成長とともになくなる?

あれ?

 小学校に入学してしばらくすると、学習準備も子どもに任せることが増えてきます。2年生、3年生にもなれば子どもが自分で用意することは当たり前になります。でも、時々「忘れ物が多くて」なんていうことが学級通信などに書いてあることがあります。自分の子どもはどうなのかなと思って学校に問い合わせても、それをすべてチェックするほど先生は暇ではありませんので、ざっくりとした答えしか返ってきません。当然です。まぁ、よっぽど酷ければ連絡が来るでしょうが、そうなったときは忘れ物をして対応してもらうなどの迷惑をかけた上に、電話までしてもらってと恐縮してしまいます。

自分でやりなさい・・・はダメ?

 さて、私は、『親が手伝うと子どもが育たないのでは。』と思い、子どもに準備を任せていました。冬休みに入り夫が娘と机を掃除してみると、本来は学校に提出しているはずのプリントや持ち物、出していない宿題やワークシートなどがいくつも出てきました。夫に、「何で手伝わないの?」と言われ、「自分のことは自分でさせたいから。」と答えたのですが、子どもが忘れ物をしているかどうかも把握せずにいたことはまずいと言われてしまいました。
 正直、「子どもに任せている」と言いながら、「見てあげる時間が無くて・・・」というのが本音でした。手伝わないで子どもが育つなら苦労はしないですよね…。さて、子どもの忘れ物対策って、どうしたらいいのか夫にも聞いて考えてみました。夫は「人は忘れ物をする生き物だから・・・。」なんて言っていましたが、その頻度を減らしたり、小学生のうちに少しでも自分の癖を見つけて対応できるようにしていくことができるといいそうです。放っておいても成長とともに改善されるものでもないそうです。

実際のところ、どうしたらいいの?

お母さんお母さん

もう、イライラするわ。何回も言っているのにできないんです。

できるようになるまで、仕上げを手伝う

 
歯磨きなどと一緒で、「仕上げはおかぁさ~ん」でも「おとぉうさ~ん」でもいいのでチェックをしてあげます。その時に大事なことは、できているときに褒めることです。つい忘れ物がある時だけ、「ほら、しっかりしなさい。」と言いがちですが、その言葉の効果を上げるためにはできているときにどれだけ褒められるかにかかっているそうです。

少しずつ忘れ物をしない子にしていくために

コーチングの考え方

 忘れ物をしたときに、「どうして忘れ物をするの!」と聞くのではなく、うまく行っているときに、「どうやってやったの?」と聞きます。

余裕をもって用意

 宿題や提出物は〆切直前になってやると雑になりますし、できないとイライラします。リコーダーや鍵盤ハーモニカ、絵の具セットや習字セットなどは、無いと学習に差し支えるだけではなく、周りの子や先生にも迷惑をかけます。やむを得ない事情が無いのであれば、前日までに持って行くといいと思います。忘れ物をしないことを当たり前にしていきます。

整理整頓を心掛ける

 忘れ物が多い時の共通点として、机やランドセルの中がぐっちゃぐちゃになっていることがあります。学校からは毎日のようにプリントを持ってきます。その中で繰り返し見るものは限られていますので、思い切って捨てていくことも必要です。捨てるポイントとしては満点のテストや宿題です。間違えたところは復習に使いますが、満点であればもうできているということですので捨ててもOKです。作品等もものによってはデジカメなどで撮影して片付けるなり処分するなりしていきます。